Tabel 1: Hasil Asesmen Pembelajaran Instalasi Kabel Listrik pada Pemasangan AC Split
| No. | Kompetensi Dasar | Indikator | Skor Rata-rata | Keterangan |
|---|
| 1 | Memahami prinsip dasar kelistrikan | Mengidentifikasi komponen listrik pada AC Split | | |
| 2 | Melakukan pengukuran tegangan dan arus listrik | Mengukur tegangan dan arus pada kabel listrik AC Split | | |
| 3 | Mengaplikasikan pengetahuan tentang instalasi kabel listrik | Melakukan pemasangan kabel listrik dengan benar | | |
Tabel 2: Analisis Penilaian Proses dan Pembelajaran
| No. | Aspek Penilaian | Kelebihan | Kekurangan | Saran Perbaikan |
|---|
| 1 | Keterlibatan Peserta | - Peserta aktif dalam praktikum | - Beberapa peserta kurang fokus | Mendorong partisipasi aktif semua peserta |
| 2 | Penggunaan Materi Ajar | - Materi ajar sesuai dengan kebutuhan | - Penjelasan pada beberapa bagian kurang jelas | Memastikan penjelasan materi lebih rinci dan jelas |
| 3 | Penggunaan Alat dan Bahan | - Alat dan bahan tersedia dengan baik | - Beberapa alat mengalami kerusakan | Memastikan semua alat dan bahan dalam kondisi baik |
| 4 | Penilaian Hasil Praktikum | - Penilaian sesuai rubrik penilaian | - Beberapa peserta kesulitan mengaplikasikan pengetahuan | Memberikan bimbingan tambahan bagi peserta yang membutuhkan |
Tabel 3: Rencana Pemanfaatan Hasil Asesmen
| No. | Langkah Pengembangan | Waktu Pelaksanaan | Penanggung Jawab | Sumber Daya | Tujuan Pengembangan |
|---|
| 1 | Pelatihan Penggunaan Alat dan Bahan | Bulan Depan | Instruktur | Alat dan Bahan Praktikum | Meningkatkan keterampilan peserta dalam menggunakan alat dan bahan dengan benar |
| 2 | Sesi Bimbingan Individu | Minggu Depan | Fasilitator | Revisi Materi | Membantu peserta yang kesulitan dalam mengaplikasikan pengetahuan pada praktikum |
| 3 | Workshop Peningkatan Penjelasan Materi | Dua Bulan Mendatang | Tim Pengajar | Ruang Kelas | Memastikan pemahaman yang lebih baik melalui penjelasan yang lebih rinci |
Pastikan untuk menyesuaikan tabel di atas dengan kebutuhan dan konteks program PPG daljab yang Anda ikuti serta regulasi lembaga pendidikan setempat. Selain itu, lakukan evaluasi berkala terhadap rencana pemanfaatan untuk memastikan pencapaian tujuan pembelajaran.
